L'éducation formelle aide les jeunes à déterminer ce qu'ils veulent faire. L'apprentissage par l'expérience aide les jeunes à découvrir qui ils veulent être.
De plus en plus, les éducateurs, les décideurs politiques et les organismes de réglementation de l’éducation reconnaissent l’importance de l’apprentissage en dehors de la salle de classe et les opportunités qui peuvent être créées pour développer les compétences, les comportements et les attitudes nécessaires à la vie adulte et au travail.
Le Prix est un puissant outil d’apprentissage par l’expérience pour les systèmes éducatifs. Lorsqu’il est utilisé pour soutenir l’apprentissage formel, il contribue à étendre l’apprentissage au-delà de la salle de classe. Le Prix enrichit le programme d’études existant et renforce l’engagement des jeunes, tout en favorisant une relation solide entre l’élève et l’enseignant. Les éducateurs agissent comme des mentors, guidant des parcours personnalisés qui renforcent le développement de compétences holistiques, éveillent les intérêts et donnent la priorité au bien-être mental, ce qui se traduit par une amélioration des résultats scolaires.
Le cadre du Prix international du Duc d’Édimbourg offre aux étudiants une occasion unique de favoriser un leadership positif et innovant dans leurs communautés respectives en s’engageant dans des activités saines, en promouvant le service à la collectivité, la condition physique, le travail d’équipes et le mentorat par ses pairs. Il permet également aux participants de diversifier leur expérience éducative d’une manière non traditionnelle en développant des habiletés qui les accompagneront tout au long de leur vie d’adulte. Dans l’ensemble, le cadre du Prix est une approche d’apprentissage riche et éprouvée qui garantit la diversité, l’équité et l’inclusion, tout en éliminant les obstacles à la participation de tous à cette expérience unique et stimulante !
Faites partie d'un réseau mondial de partenaires qui exploite le Prix.
Offrez à vos élèves la possibilité de bénéficier du cadre d’apprentissage expérientiel non formel du Prix. Notre cadre est un outil prêt à l’emploi qui encourage la participation dans les domaines suivants : le service à la collectivité, le développement des habiletés, la condition physique, les voyages d’aventure en équipe et le projet Or.
Les participants utilisent le modèle « planification, réalisation et bilan » pour se fixer des objectifs afin de s’engager dans ces activités pendant des périodes de temps prolongées. Ces objectifs deviennent progressivement plus difficiles à atteindre au fur et à mesure qu’ils franchissent les prix Bronze, Argent et Or du Prix. Le Prix, lorsqu’il est proposé parallèlement à un programme scolaire, maximise les avantages à long terme du développement des jeunes.
Notre cadre est un outil qui promeut ce qui suit :
[À] l’avenir, il nous faudra plus de flexibilité, de résilience d’aptitudes et de moyens pour nous adapter, résoudre des problèmes et communiquer si nous voulons faire face aux changements rapides, à l’innovation constante et aux circonstances imprévisibles. Nous le savions, et pourtant nombre d’entre ont été étonnés, voire choqués de la vitesse à laquelle tout s’est produit.
Dr Howard Williamson CVO CBE FRSA FHEA, professeur en politique européenne de la jeunesse à l’Université de Galles du Sud Fiduciaire de la Fondation du Prix international du Duc d’ÉdimbourgPrêt pour aujourd’hui, prêt pour demain
Grâce à une utilisation efficace du Prix au sein de votre organisation, un large éventail d’acteurs de la communauté peuvent travailler ensemble pour s’assurer que tous les jeunes obtiennent leur diplôme académique, un sentiment de valeur personnelle et une introduction à l’apprentissage par l’expérience qui les préparera à une vie de succès.
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