Rétrospective sur 2025 : libérer le potentiel infini à l’échelle nationale

Libérer un potentiel infini : repenser l’éducation à travers le Canada

Lorsque nous repensons à l’année 2025, un mot nous vient à l’esprit : élan. Ce qui a commencé comme une idée audacieuse, une vision visant à relier l’éducation à des expériences concrètes, s’est transformé en un mouvement national. D’un océan à l’autre, les jeunes relèvent des défis qui renforcent leur confiance, leur résilience et leur leadership.

Et rien de tout cela n’aurait été possible sans vous : les éducateurs et les leaders communautaires qui mettent en œuvre le Prix, ainsi que les champions du monde des affaires et les partenaires philanthropiques qui les soutiennent.

Des projets pilotes à un parcours national : comment une question a déclenché un mouvement

Il y a deux ans, nous nous sommes posé une question qui a tout changé : Et si chaque jeune, quel que soit son lieu de vie ou d’apprentissage, avait accès à un apprentissage par l’expérience qui compte vraiment ?

S’appuyer sur des partenariats solides

À l’époque, le Prix connaissait un grand succès dans les écoles indépendantes et privées à travers le Canada. Ces écoles nous ont montré ce qu’il était possible de réaliser lorsque le Prix s’aligne sur le programme scolaire de manière à valoriser l’apprentissage significatif que les élèves acquièrent déjà en dehors de la salle de classe. En fondant l’expérience sur les principes du développement positif des jeunes, le Prix contribue à approfondir cet apprentissage. Les élèves découvrent la résilience lors d’un voyage d’aventure, le leadership à travers le bénévolat et la confiance en soi grâce au développement de compétences.

Des organisations nationales telles que Scouts Canada et Guides du Canada sont depuis longtemps des champions de l’apprentissage par l’expérience. Leur engagement en faveur du développement des jeunes nous a inspirés et a renforcé notre détermination à créer un modèle qui fonctionne pour tous les apprenants.

Mais qu’en est-il des millions de jeunes scolarisés dans le système public ? Pouvons-nous leur offrir cette même expérience transformatrice ?

Nous savions que nous ne pouvions pas y parvenir seuls. Ces partenariats nous ont rappelé que lorsque les communautés s’unissent, le changement est possible. Avec leur soutien, nous avons commencé à imaginer une nouvelle voie qui renforcerait l’apprentissage par l’expérience déjà mis en place dans les salles de classe en offrant aux élèves un cadre leur permettant de se fixer des objectifs, de réfléchir à leurs progrès et de constater leur évolution grâce au Prix.

La première étape : des projets pilotes dans l’enseignement public

Nous avons commencé modestement. Deux partenaires opérationnels en matière d’éducation (EOP) se sont joints à nous pour tester cette idée. Cela n’a pas été facile. Les systèmes d’enseignement public sont complexes et le changement prend du temps. Cependant, les projets pilotes ont prouvé que le Prix pouvait s’épanouir dans les salles de classe et que les élèves étaient avides d’un apprentissage pratique en lien avec la vie réelle.

2025 : une année de transformation

Aujourd’hui, ce qui a commencé par deux projets pilotes s’est développé pour compter sept EOP en Colombie-Britannique, en Saskatchewan, en Ontario et à Terre-Neuve-et-Labrador. Nous avons lancé nos deux premiers EOP postsecondaires, prouvant ainsi que le Prix n’est pas réservé au secondaire, mais qu’il s’agit d’un parcours qui dure toute la vie.

Voici ce que cela représente en chiffres :

1 ministère de l’Éducation
7 conseils scolaires
65 écoles publiques
3 institutions postsecondaires
91 écoles indépendantes/privées
2 partenaires opérationnels

Total : 385 centres du Prix à l’échelle nationale.

Qu’est-ce que cela signifie pour les élèves ?

Cela signifie que l’apprentissage dans le monde réel n’est plus un complément. Il fait partie intégrante du programme scolaire. Les élèves obtiennent leur Prix grâce à des programmes de Majeure haute spécialisation (MHS), des initiatives d’inclusion pour les Autochtones, des parcours STIAM, des programmes de formation professionnelle et des expériences postsecondaires.

Imaginez ceci :

À Terre-Neuve, les élèves d’une classe alternative terminent leur premier voyage d’aventure et découvrent une confiance qu’ils ne se connaissaient pas.
En Ontario, une classe de construction célèbre le fait que 95 % des élèves ont obtenu leur prix Bronze, preuve que lorsque l’apprentissage rencontre l’expérience, la magie opère.

Aperçu de l’impact en 2025

5 889 jeunes inscrits
2 276 prix Bronze, Argent et Or obtenus
131 nouvaux adultes formés pour offrir le Prix

L’accent est mis sur les résultats des jeunes.

Le Prix apporte une structure et une intention aux expériences qui façonnent les jeunes. En les aidant à se fixer des objectifs, à réfléchir à leurs progrès et à travailler aux côtés d’adultes de confiance, le Prix renforce l’apprentissage par l’expérience qui se déroule déjà dans les écoles et les communautés. C’est ainsi que les élèves acquièrent la résilience, la confiance et les compétences dont ils ont besoin pour la vie.

Des conversations qui façonnent l’avenir

En juin et juillet, nous avons organisé des événements éducatifs à Charlottetown, à l’Île-du-Prince-Édouard, et à Toronto, en Ontario, réunissant des éducateurs, des décideurs politiques et des partenaires afin d’envisager de nouvelles façons de soutenir un apprentissage par l’expérience significatif. Il ne s’agissait pas seulement de réunions. C’étaient des occasions d’apprendre les uns des autres et de prendre des mesures concrètes pour améliorer les résultats des jeunes.

Des histoires qui inspirent

Des zones rurales de la Saskatchewan à la ville de Brampton, des communautés autochtones aux parcours aéronautiques pour les jeunes femmes, le Prix renforce les possibilités d’apprentissage significatif à travers le pays. Cet automne, cinq nouveaux projets pilotes ont été lancés, chacun montrant ce qu’il est possible de réaliser lorsque nous travaillons ensemble :

Conseil scolaire du district de Peel
Conseil scolaire catholique du district de Halton
Division scolaire publique South East Cornerstone
Écoles Surrey
Les femmes dans les métiers spécialisés par le biais des collèges

Une communauté qui a rendu possible cet élan

Chaque étape franchie cette année, chaque jeune qui a pris confiance en lui et chaque éducateur qui s’est senti soutenu ont été rendus possibles grâce à une communauté qui croit en ce que les jeunes peuvent accomplir.

Partout au Canada, des donateurs, des partenaires et des champions se sont mobilisés avec une générosité qui a dépassé le simple financement de programmes. Leur soutien a alimenté un mouvement et montré aux jeunes que leur épanouissement et leur avenir comptent vraiment.

Cette année, nous avons eu l’honneur de recevoir le soutien de partenaires tels que la Fondation McCall MacBain, la Fondation Gooder, Power Corporation du Canada, Andrew Sheret Limited, la Fondation Molson, la Fondation Keg Spirit, Canada Vie, la Fondation Canerector, la Fondation de la famille Richardson, la Fondation Williams Wilson Sherport, la Fondation Birchall, la Fondation Bealight, la Fondation RBC, BMO, la Banque Scotia et Cenovus Energy, ainsi que de nombreuses autres fondations familiales et communautaires privées, des particuliers et des entreprises.

Leurs investissements ont permis de lever les obstacles financiers, de renforcer les ressources pédagogiques, d’étendre l’approche du curriculum complémentaire dans les écoles publiques et de garantir que les jeunes de tous horizons puissent participer au Prix. Ensemble, ils ont contribué à créer un parcours national où l’apprentissage se vit et où la résilience se développe grâce à l’expérience.

Une innovation qui ouvre des portes

Cette année, nous avons introduit les prestataires d’activités agréés (RAP), afin d’élargir l’accès aux opportunités liées au Prix. Les RAP sont des organisations qui répondent à nos normes en matière de sécurité et de développement des jeunes, et qui offrent des expériences qui soutiennent les objectifs et les centres d’intérêt des jeunes. À mesure que ce réseau se développe, les participants auront un accès élargi à des opportunités fiables.

Perspectives d’avenir : 2026 et au-delà

Nous abordons l’année 2026 avec gratitude et détermination. La dynamique que nous avons créée ensemble en 2025 a ouvert la voie à un impact encore plus important.

Les discussions avec les commissions scolaires à travers le Canada indiquent une portée élargie et une intégration plus profonde de l’apprentissage par l’expérience. De nouvelles ressources pour les éducateurs renforceront la mise en œuvre et rendront le Prix encore plus accessible dans les salles de classe. Nos partenariats avec des organisations nationales et des établissements d’enseignement supérieur continueront de se développer, créant ainsi des parcours qui préparent les jeunes à la vie après l’école.

Grâce à votre soutien continu, nous continuerons à former une génération de jeunes inclusifs, prêts pour l’avenir, confiants, résilients et équipés pour diriger avec détermination.

Nous vous invitons à vous joindre à nous pour façonner l’avenir. Que vous soyez éducateur, collaborateur ou sympathisant, votre participation peut nous aider à atteindre davantage d’écoles, à former davantage de mentors et à ouvrir des portes à des milliers de jeunes à travers le Canada. Ensemble, nous pouvons faire de 2026 une année d’innovation, de collaboration et d’histoires inspirantes.

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