Bienvenue au projet pilote du curriculum complémentaire du Prix en Ontario ! Nous sommes ravis que vous vous joigniez à cette initiative passionnante visant à améliorer l’expérience éducative des élèves de toute la province. En tant qu’éducateurs, vous jouez un rôle essentiel dans l’orientation et l’inspiration des jeunes esprits, et ce projet pilote offre une occasion unique de compléter le programme scolaire existant par des possibilités d’apprentissage basées sur l’expérience.
Lettre du projet pilote en OntarioNos partenaires pilotes en Ontario
Le Greater Essex County District School Board, en partenariat avec la communauté, offre des possibilités d'apprentissage qui soutiennent, stimulent et inspirent tous les élèves à réaliser leur plein potentiel et leur permettent de participer de manière significative à la vie de leur communauté.
Le Halton Catholic District School Board (HCDSB) est un système d'enseignement catholique financé par l'État situé dans la région de Halton, qui couvre quatre municipalités : Burlington, Halton Hills, Milton et Oakville. Axé sur la réussite, la confiance et l'appartenance, le HCDSB accueille près de 37 000 élèves dans 48 écoles primaires, 10 écoles secondaires et 3 centres d'apprentissage pour adultes.
Le Peel District School Board dessert plus de 156 000 élèves de la maternelle à la 12e année. Il gère plus de 257 écoles dans les municipalités de Brampton, Caledon et Mississauga. Au conseil scolaire de Peel, on inspire la réussite, la confiance et l'espoir à chaque élève. Tout ce qu'on y fait vise à aider tous les élèves à atteindre un niveau de réussite élevé.
Le Fanshawe College est l'un des plus grands collèges de l'Ontario. Il propose chaque année à 43 000 étudiants des programmes menant à un diplôme, un grade, un certificat ou un apprentissage. Fanshawe aide les gens à libérer leur potentiel et à réussir.
Sheridan est passé d'un collège local de 400 étudiants à l'un des principaux établissements d'enseignement supérieur de l'Ontario, accueillant chaque année environ 18 000 étudiants à temps plein et 35 000 étudiants en formation continue et à temps partiel sur quatre campus répartis dans trois villes de l'Ontario : Oakville, Brampton et Mississauga.
Tout au long de leur parcours du Prix, vos élèves auront également la possibilité d’obtenir les micro-certifications suivantes qui pourront enrichir leur CV
Menez cette présentation avec les élèves pour les aider à obtenir leur certification « Développement de portfolio » et leur certification « Formation avancée dans une technologie ».
Remarque : la participation à ces certifications est entièrement facultative. En tant qu’enseignant, vous avez la possibilité de proposer une, deux, toutes ou aucune de ces certifications en fonction de l’expérience des élèves, en fonction des intérêts et des objectifs uniques de votre programme.
Flexibilité du cadre
Le Prix est un cadre flexible qui s’adapte à toutes les matières. Vous trouverez ci-dessous quelques exemples pour vous aider à démarrer. Si votre matière n’est pas représentée et que vous avez besoin d’aide, nous serons heureux de discuter avec vous de la manière de l’adapter. Vous trouverez un plan de cours vierge ici.
Le programme de Majeure haute spécialisation (MHS) est un programme d'études secondaires spécialisé qui permet aux élèves d'obtenir leur diplôme d'études secondaires de l'Ontario (DESO) tout en concentrant leur apprentissage sur un secteur économique spécifique.
L'initiative « Les femmes dans les métiers spécialisés » vise à financer des projets qui recrutent, fidélisent et aident les femmes apprenties à réussir dans les 39 métiers admissibles au Sceau rouge, principalement dans les secteurs de la construction et de la fabrication. Voici comment une étudiante peut participer au Prix dans le cadre de l'initiative « Les femmes dans les métiers spécialisés ».
Les enseignants utilisent le Prix comme outil d'évaluation à mesure que les élèves personnalisent leur exploration de carrière.
Premiers pas vers l’exploitation du Prix
Guide d'exploitation du Prix
Ce guide a été conçu pour aider les centres du Prix et les participants à réussir. Il vous guidera à travers les éléments nécessaires pour exploiter le Prix au sein de votre école, en fonction des besoins de l’année scolaire.
Guide d’exploitation du Prix
Guide des stratégies de gestion des centres du Prix
Le guide des stratégies de gestion des centres du Prix est axé sur l’administration et le fonctionnement du centre du Prix lui-même. Il fournit des conseils pour planifier et mettre en œuvre efficacement toutes les tâches nécessaires à la gestion de votre centre du Prix. Ce guide commence en avril afin que tout soit bien préparé pour la rentrée scolaire en septembre.
Guide des stratégies de gestion des centres du Prix
Idées d'activités pour les jeunes
La zone d’activités est votre point de départ pour tout ce qui concerne le Prix ! Que vos élèves aiment le sport, apprendre de nouvelles compétences, aider les autres ou vivre des aventures passionnantes, nous avons ce qu’il vous faut ! Vous pouvez soit choisir parmi nos activités géniales, soit demander à vos élèves de proposer les leurs.
Zone d'activités du PrixQuestions fréquemment posées
L’objectif de cette initiative pilote est d’améliorer l’expérience éducative dans les écoles secondaires canadiennes en reconnaissant et en célébrant un large éventail de parcours professionnels, y compris, mais sans s’y limiter, les métiers spécialisés. En reliant et en reconnaissant les expériences du monde réel à l’apprentissage en classe, l’initiative vise à valider les diverses compétences et talents que les élèves acquièrent en dehors des cadres académiques traditionnels.
Cette approche de curriculum complémentaire soutient les résultats d’apprentissage et les exigences du programme d’études, enrichissant ainsi l’éducation globale des élèves et les préparant à de futures opportunités dans de multiples domaines. En fin de compte, ce projet pilote démontre une appréciation plus profonde des parcours divers, encourageant les élèves à voir la valeur de leurs expériences uniques dans leur développement personnel et académique.
La participation est ouverte aux élèves âgés de 14 à 24 ans inscrits dans votre école. Ce projet pilote est conçu pour les élèves qui cherchent à enrichir leur expérience éducative en participant au Prix parallèlement à leurs études. Cet engagement double permet non seulement d’acquérir un ensemble complet de compétences, mais aussi de donner aux élèves les moyens d’apporter une contribution significative à leur communauté tout en atteignant leurs objectifs personnels.
Les enseignants bénéficieront d’un soutien tout au long du projet pilote. Ils recevront deux guides pratiques qui décrivent clairement les étapes nécessaires pour faciliter le projet pilote, y compris les délais et les meilleures pratiques. Cela garantit aux enseignants une autonomie totale pour personnaliser le programme en fonction des besoins spécifiques de leur classe et des centres d’intérêt de leurs élèves.
De plus, chaque éducateur se verra attribuer un gestionnaire de compte dédié qui servira de point de contact principal pour obtenir de l’aide. Les échanges avec ce gestionnaire de compte aideront les éducateurs à rester sur la bonne voie, à relever les défis et à partager les meilleures pratiques pour mettre en œuvre efficacement le Prix en parallèle du programme d’études. Les éducateurs auront également accès à des ressources et à des possibilités de formation pour améliorer leurs compétences en matière d’accompagnement des élèves dans cette expérience intégrée.
Une fois le Prix obtenu, les élèves recevront une reconnaissance internationale sous la forme d’un certificat soulignant leurs réalisations. Cette reconnaissance est précieuse pour l’avancement scolaire et professionnel, car elle démontre un engagement envers la croissance personnelle, le service communautaire et le développement des compétences. Les écoles peuvent également organiser des événements de reconnaissance spéciaux pour célébrer les réalisations des élèves, renforçant ainsi leur sentiment d’accomplissement et leur motivation à poursuivre leur engagement dans des activités significatives.
Partenariats qui ont un impact sur les jeunes dans ce projet pilote
