MHS en agriculture
Découvrez comment vous pouvez vous fixer des objectifs et tirer les leçons de vos expériences au sein du programme PAJO ou du programme MHS en agriculture, non seulement pour obtenir votre diplôme de spécialisation, mais aussi pour décrocher en même temps Le Prix international du Duc d’Édimbourg !
Comment faire le lien entre vos expériences de la MHS et Prix Canada :
Expériences complémentaires du programme MHS :
Certifications en agriculture, formations sur l’environnement et le développement durable, projets en serre ou dans le domaine agricole, activités liées aux systèmes alimentaires et stages dans le secteur agricole.
Exemple d’objectif SMART : Au cours des 13 prochaines semaines, je consacrerai une heure par semaine à développer mes connaissances en matière de gestion des cultures dans le cadre des expériences du programme MHS, en mettant l’accent sur les pratiques agricoles durables.
Exemple d’évaluateur : Responsable du programme MHS
Exemple d’entrée dans le CVP : J’ai mis en pratique des techniques de rotation des cultures dans une ferme locale et j’ai appris l’importance de la santé des sols et de la gestion de l’eau.
Expériences complémentaires du programme MHS :
Travaux agricoles en plein air, tels que les semis, les récoltes, les tâches en serre, les soins aux animaux et l’entretien des cultures ou des terres, par le biais d’activités pratiques et physiquement exigeantes.
Exemple d’objectif SMART : Pendant 13 semaines, je vais améliorer mon endurance physique en consacrant une heure par semaine à des tâches physiquement exigeantes telles que la récolte, l’entretien du matériel et les soins aux animaux d’élevage pendant mes stages MHS.
Exemple d’évaluateur : Enseignant responsable du programme MHS ou superviseur de stage.
Exemple d’entrée dans le CVP : J’ai participé à la récolte et à l’entretien du matériel, développant ainsi mon endurance et ma force physique tout en travaillant avec des machines agricoles.
Expériences complémentaires du programme MHS :
Bénévolat dans des jardins communautaires, des fermes locales, des banques alimentaires ou des initiatives environnementales qui favorisent la sécurité alimentaire, la durabilité et l’accès de la communauté à des aliments frais et sains.
Exemple d’objectif SMART : Je consacrerai une heure par semaine à aider aux activités d’une ferme communautaire locale, contribuant ainsi à la durabilité de la production alimentaire dans ma communauté.
Exemple d’évaluateur : Responsable de la ferme communautaire
Exemple d’entrée dans le CVP : J’ai aidé à l’entretien de la ferme communautaire, en participant aux semis et à la mise en place du système d’irrigation pour la saison de culture. J’ai planté des carottes aujourd’hui.
(À réaliser en équipe sur 2 jours et 1 nuit. Votre équipe planifiera, mettra en œuvre et effectuera le bilan du voyage ensemble, en apprenant grâce au travail d’équipe, aux défis et à la réflexion.)
Description générale de l’activité :
Une exploration agricole au cours de laquelle votre équipe se déplace à pied à travers des fermes ou des espaces naturels, en observant différentes pratiques agricoles et en échangeant avec des agriculteurs locaux ou des défenseurs de l’environnement. Vous découvrirez la production alimentaire, la durabilité et l’utilisation des terres, et vous réfléchirez au rôle que joue l’agriculture dans votre communauté et votre vie quotidienne.
Exemple d’objectif SMART de l’équipe (niveau Bronze – 2 jours, 1 nuit) :
En équipe, nous réaliserons un voyage de deux jours au cours duquel nous visiterons au moins deux fermes ou espaces agricoles. Nous observerons différentes pratiques agricoles, poserons des questions aux agriculteurs ou au personnel sur la production alimentaire et la durabilité, consignerons ce que nous apprenons et réfléchirons ensemble à la manière dont nous avons travaillé en équipe pour planifier et mener à bien ce voyage.
Exemple d’évaluateur ou de superviseur : Responsable du programme MHS ou technicien spécialisé
Exemple de compte rendu de groupe (axé sur les progrès) :
Explorer des fermes et en apprendre davantage sur la production alimentaire nous a aidés à réaliser à quel point l’agriculture nécessite de la planification et du travail d’équipe. Nous nous sommes améliorés en posant des questions pertinentes et en nous répartissant les tâches, comme la navigation et la prise de notes. La prochaine fois, nous planifierons notre itinéraire avec plus de soin et préparerons nos questions à l’avance afin de tirer le meilleur parti de chaque visite.
Parcours professionnels
- entrepreneurs/entrepreneuses de services agricoles, surveillants/surveillantes d’exploitations agricoles et ouvriers spécialisés/ouvrières spécialisées dans l’élevage
- arboristes
- entrepreneurs/entrepreneuses et contremaîtres/contremaîtresses des machinistes et du personnel des métiers du formage, du profilage et du montage des métaux et personnel assimilé
- mécaniciens/mécaniciennes d’équipement lourd
- soigneurs/soigneuses d’animaux et travailleurs/travailleuses en soins des animaux
- magasiniers/magasinières et commis aux pièces
- agent technico-commercial/agente technico-commerciale en matériel et en fournitures agricoles au Canada
- entrepreneurs/entrepreneuses de services agricoles, surveillants/surveillantes d’exploitations agricoles et ouvriers spécialisés/ouvrières spécialisées dans l’élevage
- représentants/représentantes du service à la clientèle
- spécialistes des ventes techniques
- vendeur/vendeuse de matériel et de fournitures vétérinaires
- agrochimistes
- inspecteurs/inspectrices agricoles
- agronomes
- ingénieurs chimistes/ingénieures chimistes
- Ingénieurs mécaniciens/ingénieures mécaniciennes
- autres professionnels/professionnelles des sciences physiques
- vétérinaires
- ouvriers/ouvrières agricoles
- ouvriers/ouvrières de serre
- manœuvres à la récolte
- autres manœuvres et aides de soutien de métiers
- soigneurs/soigneuses d’animaux et travailleurs/travailleuses en soins des animaux
- entrepreneurs/entrepreneuses de services agricoles, surveillants/surveillantes d’exploitations agricoles et ouvriers spécialisés/ouvrières spécialisées dans l’élevage
