Une approche collective en Colombie-Britannique

Un engagement commun en faveur de l’épanouissement des élèves 

À la Rockridge Secondary School et à la West Vancouver Secondary School, le Prix aide les élèves à se fixer des objectifs, à réfléchir à leur évolution et à voir leurs efforts reconnus. Sous l’impulsion de Bianca Ferrajohn à Rockridge et de Sofia Frith et Nicola Colhoun à West Vancouver, les deux établissements créent des opportunités qui favorisent le développement des élèves et renforcent les liens au sein du district. 

Ensemble, elles montrent comment une approche à l’échelle du district peut aider les élèves à prendre conscience de la valeur de ce qu’ils font déjà, à renforcer leur confiance en eux et à se sentir intégrés à une communauté de soutien plus large. 

Comment le Prix prend forme 

Chaque établissement met en œuvre le Prix d’une manière adaptée à son propre contexte. Dans les deux établissements, il s’appuie sur les engagements existants des élèves et relie ces expériences à la réflexion, au leadership et aux compétences humaines qui favorisent leur épanouissement au sein de la classe et au-delà. 

À la Rockridge Secondary School, le programme est offert aux élèves qui souhaitent développer leurs compétences et leurs aptitudes en matière de leadership et qui sont déjà impliqués dans la vie scolaire. Il valorise ce qu’ils font tout en les encourageant à se dépasser, à réfléchir à leur parcours et à élargir leur vision de ce dont ils sont capables. 

Comme l’a expliqué Bianca, coordinatrice du Prix à Rockridge, le fait de consigner leurs progrès aide les élèves à se percevoir de manière plus complète. Au fil de l’année, ils commencent à prendre conscience de tout ce qu’ils accomplissent en matière de leadership, d’engagement civique et de développement personnel. Cette réflexion renforce leur confiance en eux, consolide leur sentiment d’accomplissement et les aide à comprendre la valeur de leurs contributions. 

À la West Vancouver Secondary School, le Prix rend cette opportunité plus accessible aux élèves du système scolaire public. Sofia et Nicola mènent un projet pilote du niveau Bronze avec des élèves de 11e année et relient le Prix à l’apprentissage tant en classe qu’en dehors. L’expérience de Nicola, qui a elle-même obtenu le prix Argent, apporte une perspective enrichissante, celle d’une personne qui a vécu ce parcours de première main et qui peut ainsi guider les élèves. Grâce à la définition d’objectifs, à la réflexion et à la reconnaissance, les élèves relient leurs engagements scolaires et extrascolaires à leur épanouissement personnel, à la communauté et à des valeurs communes telles que le service, le leadership et l’attention portée aux autres. 

Créer une dynamique entre les établissements 

Si Rockridge Secondary School et West Vancouver Secondary School mettent chacune en œuvre le Prix d’une manière adaptée à leur propre communauté, leur collaboration renforce l’exploitation du Prix à l’échelle du district. Rockridge a partagé ses premiers enseignements et apporté un soutien pratique à West Vancouver lors de la mise en place de son centre du Prix, tandis que WVSS a insufflé une nouvelle énergie et une nouvelle perspective grâce à son projet pilote Bronze avec les élèves de 11e année. 

À Rockridge, les élèves dirigeants contribuent également à créer une dynamique en appuyant les réunions mensuelles des clubs, en aidant leurs camarades à mener des séances de réflexion et à se fixer des objectifs, et en s’encourageant mutuellement tout au long de leur parcours dans le cadre du Prix. Ensemble, ces efforts aident les élèves à se sentir partie intégrante d’un ensemble plus vaste, tout en jetant des fondations plus solides pour une croissance continue dans toutes les écoles de West Vancouver, y compris l’école secondaire Sentinel qui commence à explorer l’exploitation du Prix pour l’année scolaire 2026/2027. 

Prendre conscience de l’impact plus large 

Ce qui ressort particulièrement de cette histoire du district de West Vancouver, c’est la manière dont le Prix aide les élèves à prendre conscience de la valeur de leurs expériences, de leurs contributions et de leur évolution. Grâce à un leadership réfléchi et à une collaboration continue, les écoles secondaires Rockridge et West Vancouver montrent comment le Prix peut approfondir l’apprentissage des élèves tout en renforçant des liens significatifs au sein des communautés scolaires et entre elles. 

Alors que le Prix continue de se développer en Colombie-Britannique et au Canada, West Vancouver offre un exemple encourageant de ce qu’il est possible de réaliser lorsque les éducateurs travaillent ensemble pour créer des opportunités permettant aux élèves de réfléchir, de diriger, de contribuer et d’être reconnus pour la manière dont ils font déjà la différence. 

Appel à l’action : Vous souhaitez créer davantage d’opportunités pour que les élèves s’épanouissent au sein et au-delà de la salle de classe ? Contactez-nous pour découvrir comment le Prix peut soutenir l’apprentissage péri-scolaire, le développement du leadership et l’orientation professionnelle. 

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