MHS en affaires
Entrepreneuriat, marketing, finance : le programmeMHS en affaires vous initie aux rouages du monde professionnel. Le Prix international du Duc d’Édimbourg – Canada vous aide à développer les compétence générales qui distinguent les chefs d’entreprise : la communication, l’esprit d’initiative et la capacité à se fixer et à atteindre des objectifs ambitieux.
Comment faire le lien entre vos expériences de la MHS et Prix Canada :
Expériences complémentaires du programme MHS :
Certifications professionnelles, formation à l’entrepreneuriat, projets de marketing, ateliers sur la culture financière et stages en entreprise.
Exemple d’objectif SMART (niveau Bronze, 13 semaines) :
Au cours des 13 prochaines semaines, je développerai mes aptitudes professionnelles en consacrant environ une heure par semaine à des projets du programme MHS dans des domaines tels que le marketing, la planification financière ou la communication d’entreprise. Je m’engage à mener à bien au moins trois projets et à suivre mes progrès grâce aux commentaires et aux notes.
Exemple d’évaluateur :
Enseignant responsable du programme MHS ou partenaire du secteur commercial
Exemple d’entrée dans le CVP :
Aujourd’hui, j’ai travaillé sur une analyse marketing pour notre projet de classe, en effectuant des recherches sur notre public cible et nos concurrents. Cette fois-ci, j’ai organisé mes recherches en rubriques plus précises. La semaine prochaine, je vais créer une présentation et m’entraîner à expliquer mes conclusions de manière concise et claire.
Activités complémentaires du programme MHS :
Exercices physiques favorisant la concentration et le bien-être, programmes de remise en forme, gestion du stress par l’activité physique et loisirs actifs.
Exemple d’objectif SMART (niveau Bronze, 13 semaines) :
Au cours des 13 prochaines semaines, je vais améliorer mon bien-être physique en faisant au moins une heure d’exercice par semaine (marche, salle de sport ou sport). Je souhaite mieux gérer mon stress et avoir plus d’énergie pour l’école. Je vais noter l’impact de l’exercice sur ma concentration et mon humeur.
Exemple d’évaluateur :
Enseignant d’éducation physique, entraîneur ou moniteur en conditionnement physique
Exemple d’entrée dans le CVP :
Aujourd’hui, j’ai fait une marche de 30 minutes et des étirements avant ma présentation. J’ai remarqué que je me sentais plus calme et plus concentré. Je commence à comprendre que l’exercice m’aide vraiment à mieux raisonner. La semaine prochaine, je vais essayer de m’entraîner le matin pour voir si cela me donne plus d’énergie en classe.
Activités complémentaires du programme MHS :
Bénévolat dans le cadre d’initiatives communautaires liées au monde des affaires, partenariat avec des organisations scolaires pour la collecte de fonds, mentorat en matière d’éducation financière et contribution à des organisations à but non lucratif.
Exemple d’objectif SMART (niveau Bronze, 13 semaines) :
Au cours des 13 prochaines semaines, je ferai environ une heure de bénévolat par semaine pour aider une organisation communautaire dans des tâches liées à la gestion d’entreprise, telles que la planification d’événements, le marketing ou le suivi des dons. Je noterai ce que j’apprends sur la gestion d’une organisation à but non lucratif et comment mes capacités organisationnelles s’améliorent.
Exemple d’évaluateur :
Superviseur d’une organisation à but non lucratif ou coordonnateur des bénévoles
Exemple d’entrée dans le CVP :
Aujourd’hui, j’ai aidé à organiser un tableau de collecte de fonds pour le centre communautaire, en triant les dons et en calculant les totaux. J’ai compris comment utiliser des formules pour automatiser les calculs. La semaine prochaine, j’aiderai à créer du matériel promotionnel pour leur prochain événement.
(À réaliser en équipe sur 2 jours et 1 nuit. Votre équipe planifiera, mettra en œuvre et effectuera le bilan du voyage ensemble, en apprenant grâce au travail d’équipe, aux défis et à la réflexion.)
Description générale de l’activité :
Une exploration de l’entrepreneuriat au cours de laquelle votre équipe parcourt à pied des quartiers d’affaires, visite des entreprises locales et rencontre des entrepreneurs. Vous découvrirez différents modèles économiques, comprendrez ce qu’implique la gestion d’une entreprise et réfléchirez au rôle des petites entreprises dans votre communauté.
Exemple d’objectif SMART de l’équipe (niveau Bronze – 2 jours, 1 nuit) :
En équipe, nous mènerons à bien un voyage de deux jours au cours duquel nous visiterons au moins quatre entreprises locales. Nous interrogerons des chefs d’entreprise sur leur parcours entrepreneurial, consignerons ce que nous apprendrons sur la gestion d’une entreprise et réfléchirons ensemble aux aptitudes commerciales et à la manière dont nous avons collaboré pour recueillir des informations.
Exemple d’évaluateur/superviseur :
Enseignant responsable du programme MHS, partenaire du secteur des affaires ou chef de groupe certifié
Exemple de compte rendu de groupe (axé sur les progrès) :
Discuter avec de vrais chefs d’entreprise nous a montré que l’entrepreneuriat demande plus de persévérance que nous ne le pensions. Nous nous sommes améliorés dans la préparation des questions pour les entrevues et la répartition des rôles pour la prise de notes. La prochaine fois, nous prendrons rendez-vous à l’avance et enverrons des messages de remerciement.
Parcours professionnels
- magasiniers/magasinières et commis aux pièces
- planificateurs/planificatrices de congrès et d’événements
- vendeurs/vendeuses – commerce de détail
- acheteurs/acheteuses des commerces de détail et de gros
- adjoints administratifs juridiques/adjointes administratives juridiques
- adjoints administratifs/adjointes administratives
- agents/agentes aux achats
- agents/agentes d’administration
- agents/agentes des ressources humaines et de recrutement
- commis à la comptabilité et personnel assimilé
- commis de banque, d’assurance et d’autres services financiers
- commis des services du personnel
- estimateurs/estimatrices et évaluateurs/évaluatrices
- experts/expertes en sinistres et rédacteurs/rédactrices sinistres
- juges de paix et officiers/officières de justice
- opérateurs/opératrices d’équipement d’éditique et personnel assimilé
- planificateurs/planificatrices de congrès et d’événements
- professionnels/professionnelles des services-conseils en gestion aux entreprises
- professionnels/professionnelles en ressources humaines
- superviseurs/superviseures de commis de finance et d’assurance
- superviseurs/superviseures du personnel de coordination de la chaîne d’approvisionnement, du suivi et des horaires
- techniciens/techniciennes en comptabilité et teneurs/teneuses de livres
- adjoints/adjointes de direction
- agents/agentes de développement économique, recherchistes et experts-conseils/expertes-conseils en marketing
- agents/agentes en valeurs, agents/agentes en placements et négociateurs/négociatrices en valeurs
- analystes financiers/analystes financières et analystes en placements
- économistes, recherchistes et analystes des politiques économiques
- mathématiciens/mathématiciennes, statisticiens/statisticiennes et actuaires
- professionnels/professionnelles des services-conseils en gestion aux entreprises
- professionnels/professionnelles en ressources humaines
- recherchistes, experts-conseils/expertes-conseils et agents/agentes de programmes en politiques sociales
- vérificateurs/vérificatrices et comptables
- acheteurs/acheteuses des commerces de détail et de gros
- adjoints administratifs/adjointes administratives
- administrateurs/administratrices de la paye
- agents/agentes et vendeurs/vendeuses en immobilier
- autres préposés/autres préposées aux services d’information et aux services à la clientèle
- commis à la comptabilité et personnel assimilé
- commis au courrier et aux services postaux et personnel assimilé
- commis aux achats et au contrôle de l’inventaire
- commis de banque, d’assurance et d’autres services financiers
- commis des services du personnel
- courtiers/courtières en douanes, courtiers maritimes/courtières maritimes et autres courtiers/courtières
- employés de soutien de bureau généraux/employées de soutien de bureau générales
- expéditeurs/expéditrices et réceptionnaires
- magasiniers/magasinières et commis aux pièces
- réceptionnistes
- représentants/représentantes au service à la clientèle – institutions financières
- vendeurs/vendeuses – commerce de détail
