MHS en foresterie
Les forêts sont à la fois des écosystèmes, des ressources et des lieux de travail. Le programme MHS en foresterie vous permet d’acquérir des aptitudes en matière de gestion durable, de sécurité et de protection de l’environnement. Le Prix international du Duc d’Édimbourg – Canada vient compléter cette formation axée sur les activités de plein air en proposant un cadre pour la définition d’objectifs, des défis physiques et une réflexion approfondie.
Comment faire le lien entre vos expériences de la MHS et Prix Canada :
Expériences complémentaires du programme MHS :
Certifications forestières (sécurité à la tronçonneuse, identification des arbres), pratiques forestières durables, formation à la gestion de la faune et stages dans l’industrie forestière.
Exemple d’objectif SMART (niveau bronze, 13 semaines) :
Au cours des 13 prochaines semaines, je vais approfondir mes connaissances en foresterie en consacrant environ une heure par semaine à la formation MHS sur l’identification des arbres, les pratiques durables et la sécurité. À la fin, je veux être capable d’identifier au moins 10 espèces d’arbres locaux et d’expliquer les pratiques forestières durables.
Exemple d’évaluateur :
Enseignant responsable du programme MHS ou partenaire de l’industrie forestière
Exemple d’entrée dans le CVP :
Aujourd’hui, j’ai appris à identifier cinq arbres différents grâce à leur écorce, leurs feuilles et leurs modes de croissance. J’ai utilisé un guide de terrain pour vérifier mes réponses et cela m’a vraiment aidé. La semaine prochaine, j’apprendrai les indicateurs de santé des arbres et les méthodes d’exploitation durable.
Expériences complémentaires du programme MHS :
Randonnée, entraînement en plein air, navigation sur sentier, préparation physique au travail forestier et renforcement de l’endurance pour les activités sur le terrain.
Exemple d’objectif SMART (niveau Bronze, 13 semaines) :
Au cours des 13 prochaines semaines, je vais améliorer ma condition physique en plein air en consacrant environ une heure par semaine à la randonnée, à l’entretien des sentiers ou à des exercices d’entraînement. Je souhaite être capable de parcourir de plus longues distances en portant mon équipement. Je noterai la distance parcourue et comment je me sens chaque semaine.
Exemple d’évaluateur :
Enseignant en éducation en plein air, guide de randonnée ou enseignant responsable du programme MHS
Exemple d’entrée dans le CVP :
Aujourd’hui, j’ai parcouru 5 km sur un sentier vallonné en portant un sac à dos. J’ai mieux géré mon rythme dans les montées cette fois-ci. La semaine prochaine, j’augmenterai la distance et m’entraînerai à m’orienter à l’aide d’une boussole.
Expériences complémentaires du programme MHS :
Initiatives de plantation d’arbres, bénévolat pour l’entretien des sentiers, projets de conservation, gestion des parcs et programmes d’éducation à l’environnement.
Exemple d’objectif SMART (niveau Bronze, 13 semaines) :
Au cours des 13 prochaines semaines, je consacrerai environ une heure par semaine à des activités de bénévolat dans le domaine de la conservation forestière, telles que la plantation d’arbres, l’entretien des sentiers ou la gestion des parcs. Je noterai le nombre d’arbres que je plante et ce que j’apprends sur la conservation.
Exemple d’évaluateur :
Superviseur de l’Office de protection de la faune ou coordonnateur des bénévoles du parc
Exemple d’entrée dans le CVP :
Aujourd’hui, j’ai aidé à planter 15 jeunes arbres locaux, en apprenant la bonne profondeur et l’espacement adéquat. J’ai travaillé plus efficacement avec l’outil de plantation cette fois-ci. La semaine prochaine, j’aiderai à débroussailler les sentiers et j’apprendrai comment éliminer les espèces envahissantes.
(À réaliser en équipe sur 2 jours et 1 nuit. Votre équipe planifiera, mettra en œuvre et effectuera le bilan du voyage ensemble, en apprenant grâce au travail d’équipe, aux défis et à la réflexion.)
Description générale de l’activité :
Une exploration forestière au cours de laquelle votre équipe parcourra à pied des forêts aménagées et des bois naturels, tout en découvrant les pratiques forestières durables, l’identification des arbres et les écosystèmes forestiers. Vous rencontrerez des professionnels de la foresterie et comprendrez comment les forêts sont aménagées à des fins de conservation et d’exploitation industrielle.
Exemple d’objectif SMART de l’équipe (niveau Bronze – 2 jours, 1 nuit) :
En équipe, nous réaliserons un parcours de randonnée de 2 jours couvrant au moins 15 km à travers des zones boisées. Nous identifierons au moins 15 espèces d’arbres, nous nous informerons sur la gestion forestière durable et nous réfléchirons ensemble aux carrières dans le domaine forestier ainsi qu’à la manière dont nous avons surmonté les difficultés du terrain en équipe.
Exemple d’évaluateur/superviseur :
Enseignant responsable du programme MHS, professionnel de la foresterie ou membre du personnel d’une autorité de conservation
Exemple de compte rendu de groupe (axé sur les progrès) :
La randonnée à travers des forêts exploitables nous a aidés à comprendre comment la foresterie concilie conservation et industrie. Nous avons amélioré notre capacité à nous relayer pour guider le groupe sur des sentiers difficiles. La prochaine fois, nous apporterons de meilleurs guides d’identification des arbres et organiserons une rencontre avec des travailleurs forestiers sur place.
Parcours professionnels
- techniciens/techniciennes et spécialistes de l’aménagement paysager et de l’horticulture
- membres du personnel technique en géomatique et en météorologie
- technologues et techniciens/techniciennes en chimie
- technologues et techniciens/techniciennes en sciences forestières
- arpenteurs-géomètres/arpenteuses-géomètres
- biologistes et personnel scientifique assimilé
- professionnels/professionnelles des sciences forestières
- manoeuvres de l’exploitation forestière
- opérateurs/opératrices de scies à chaîne et d’engins de débardage
- ouvriers/ouvrières de pépinières et de serres
- ouvriers/ouvrières en sylviculture et en exploitation forestière
